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 抓魚怕被罵！他神扯：水龍頭流出 結局反轉


這謊言竟然沒被戳破！一名網友回憶小時候與妹妹調皮地跑到溪邊撈魚，回家後怕被爸爸責罵，只好隨口亂扯魚是「從水龍頭流出來的」，未料，爸爸卻信以為真，隔天一早還傻傻地拉著阿公做出「好傻、好天真」的舉動，讓其他網友笑破肚皮。



▼原PO小時候到溝渠撈魚，深怕被修理，竟說謊騙爸爸。（圖／翻攝自在PTT笨版）


貼文曝光後，其他網友都認為爸爸太單純，「搞溪囝仔」、「爸爸和阿公一起耍笨，不愧是父子」、「這篇記得給爸爸看，免得以後再被孫子框一次」、「爸爸怎麼會被這種理由騙到」、「笑到肚子痛」、「這篇後勁很強」，不過也有人透露曾看過水龍頭流出各樣的生物，「抽地下水的水塔理論上是有可能抽出蚯蚓之類的小生物」、「我以前住的老房，水龍頭有流出一隻小小青蛙」、「以前老房，洗水塔時洗出一堆苔蘚，那水我還拿來漱口了」。


（封面圖／示意圖／翻攝自Pixabay）

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 教團反對「任務不同 會打亂機制」


中國時報【李侑珊╱台北報導】

綠營立委提案高教權責可改由科技部管理，大學校長與教團皆說：「此舉不可行！」高等教育涉及面向廣，大專校院管理包含大學與技職校院，分別由高教司與技職司專門管理，而教育與科技兩大部會的任務不同，兩者權責不應混淆。

實踐大學校長陳振貴表示，民進黨政府首度執政的時候，約在2001年左右，當時曾討論過教育部是否將高教司與技職司合併或分流管理，但最後沒有定案，仍維持原狀迄今，主要在於兩個單位皆下轄4到5個科，權責具體且清晰，因此未獲調整。

陳振貴認為，雖然大學教授申請科技部的研究計畫，會列入各校的教師評鑑，可作為年度考績考核的參考標準之一，但大學與技職院校管理隸屬教育部行之有年，將高教管轄權責分流，可能是立委並未清楚思考，教育部對於高教管理的權責畫分，「這個問題的確值得研究！」

台大應力所教授、國教行動聯盟理事長王立昇則表示，教育與科技發展任務不同，如果將高教權責畫分給科技部，大專校院的管理機制可能被打亂，因此讓科技部專管高等教育系統，並不可能。

王立昇也提到，科技部之於高等教育的管轄，最主要即在於向大學教授提供研究計畫經費補助，即從學術研究帶動科技研究與產業發展，也就是從科技的角度出發，所以不可能與高教混在一起。









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